EVALUACIÓN MULTISITUADA PARA REVALORAR LA VIDA CON, DE Y DESDE LAS REDES Y COMUNIDADES ORIGINARIAS

Resumen

Este documento analizó la brecha entre la evaluación gubernamental y las formas de vida de los pueblos originarios en México. Desde el enfoque de la revaloración de la vida, se desarrolla cómo los modelos evaluativos hegemónicos, anclados en lógicas estatales, tecnocráticas y coloniales, han reducido la complejidad de la vida comunitaria a indicadores fragmentados, privilegiando la eficiencia administrativa por encima de la dignificación, el cuidado mutuo y la sostenibilidad de la vida multiespecie. La evaluación multisituada se propone como método para descolonizar la evaluación pública al enfocarse en procesos situados, relacionales, éticos y que respetan la autonomía de los pueblos originarios. Así, deja de ser sólo técnica y se vuelve una práctica reflexiva que considera vulneraciones, memoria y necesidades ecosistémicas a lo largo del ciclo vital. Desde esta perspectiva, el análisis se articula con una mirada multisituada que integra experiencias provenientes de dos contextos contrastantes y complementarios: la comunidad nahua de Santa María Ostula, ubicada en la región costa–sierra de Michoacán, y una red intercultural de mujeres bordadoras nahuas y otomíes que habitan el Área Metropolitana de Monterrey. Estas experiencias muestran las limitaciones de los modelos evaluativos estandarizados, evidenciando diversas realidades más allá de estudios comparativos. Se concluye que descolonizar la evaluación implica desplazarla del ámbito exclusivo del Estado y las consultorías privadas para situarla en diálogo con los saberes, prácticas y experiencias de los pueblos originarios, abriendo rutas para procesos evaluativos coherentes con la pluralidad de la vida, la autonomía y la sostenibilidad en el México contemporáneo.